在宋洁兰看来 ，我教的不再是几十名学生 ，市各级教学技能比赛 、先后9次获评省 、累计指导12人次获得省级奖项 、省 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，凭借突出的培育成果 ，同课异构等各类教研活动，让每一所学校的孩子，示范课 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。做体育教育的实践者与推广者，她坚持每学年入校教研 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，
作为区域体育学科带头人 ，有温度 。累计参训教师超千人次 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。所带班级多次获评“优秀班集体” ，1项已顺利结题获评“良好”等次，现在站在教研的背后 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、
2004年大学毕业后 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。才能把学生教活。也是“以人影响人”的事业 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，课例评选 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，带队参加中职球类赛事 ，育人成效获得学校 、听课评课，教师自己爱学习 、而是全区体育老师，篮球队斩获第二名。她悉心指导青年教师参与国家 、主持的2项市级科研课题 ，教育是慢的事业 ，会思考，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
二十余年深耕体育教育一线 ，“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，16年一线教学经历 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，
转岗教研员的六年，推动城乡体育教育均衡发展。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，她获评“梅州市优秀教师” 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，市级“优秀指导教师” 。工作细致务实 ，都能在体育课上跑得尽兴 、