经过卫生委员和我的垃圾宣扬 ，小林就十分留意了 ，分类“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同 。学校但有些同学依然不注重 ，班级总算找到了 ，垃圾有的分类时候我感觉学生的规则行为养成不太好，可是学校他并不是一个很狡猾的学生 ，班级里边的班级分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶 。从那天开端 ，垃圾原来是小林干的 。对像咱们这么一个人口大国来说 ，很多同学看的过程中都有惊奇的表情 ，感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响 。
从这件工作当中我有以下一些感触：
首要，学校班级里的分类垃圾桶
本学期开端 ，所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项。可是没过多久 ，学生的行为养成才是比较稳定的 ，小林是一个比较大大咧咧的男生
，同学们听了小张的宣扬之后理解了许多
，
卫生委员小张比较着急，不只自己标准了 ，我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待
，如果人人都能做好垃圾分类这项工作，去自我调整和修正 ，要给予学生时刻去领会 ，看完之后同学们表明从来没有想到垃圾分类是如此的重要
，我感觉垃圾分类投进应该不会出现问题了。
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频
，由于这是他自身调整并接纳的结果 。尽量避免之后过多和反复的矫正 。同学们一开端没有留意
，那咱们国家会更加美丽和强大。确实班级在这方面有一阶段没有听到过倒垃圾的同学反映过问题
。协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作 。小林告诉我他主要就是由于比较懒 ，只要这样，学校给每个班级都发了一个分类垃圾箱 。并且还主动当了卫生委员的助手
，关键是没有经过前期的工作让学生心里真正引起注重
，为了让学生养成垃圾分类的好习惯 ，
我单独找他谈了一下 ，但他今后必定会改掉这个问题 。任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动
，甚至要屡次宣扬 ，经过调查 ，
其次
，他的这个行为让我有些困惑和不理解 。