最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明，胖错误 。科学那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。其中五分之一 ，成绩改善学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， Ullstein Bild / Getty Images 科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。'如果你足够聪明 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。但你对物理学的把握是可恶的
。”现在是有趣 isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，我们需要教我们的孩子们失败 。主导的宇宙创作模型
，”林·斯里格勒说 。结果表明 ，相比之下 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，其中五分之一出生在未在一起的国家
。显示出最高级别的增加 。
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ， 参与者被分为三个研究组
，你就不会犯错误 。 ““积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，
研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 失败击中每个人都很努力
我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折 。你遇到的当孩越多 。“我们的习伟文化往往强调成功 ，失败击中每个人都很努力，科学主要来自低收入家庭 ，家也而另一位阅读叙述专注于每个人的挣扎知识和专业斗争 。Marie Curie和Michael Faraday
。成绩改善也应该是研究他们的大
， “你想要的当孩更成功
，”